Модуль 5. Рефлексия

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: для пошуку навчальної інформації щодо поекту, для збереження знайдених відомостей для спільного доступу, для організації спільної роботи щодо формулювання висновків дослідження та представлення результатів। Для того, щоб привчити учнів дотримуватися авторського права, я обовязково внесу в інструкцію по виконанню лаб।раб। крім списку літератури ще і список Інтернет-ресурсів। Треба щоб і автори підручників це вписали в наведені тексти робіт। Напишу ка я листа авторам та спеціалістам МОН।।

Однак для мене постають такі питання। Якщо проект проводиться в рамках интегрованої лабораторної роботи протягом одного уроку, то коли робити пошук? чи буде на це час? а ще й оцінити ресурс!!?? Крім того, учні ७ класу не вивчали ще інформатику і дехто може не вміти користуватися пошуковими системами, не мати навичок ефективного пошуку - мені (вчителю фізики) потрібноїх на вчити замість виконання лабораторної роботи? Щось мені це не дуже подобається।
А в загалі сьогодні в мене гарний настрій। С чего бы это? :) А у вас? Візьміть участь в опитуванні настрою, прошу.